rongrongyu

其实我小时候的梦想并不是要当什么优秀教师，科学家，我只是幻想自己是地主家的少爷，家有良田千顷，终日不学无术，没事领着一群狗奴才上街去调戏一下良家少女……
             但后来我还是用四年的时间完成对大学的祭奠！
             自从，为应酬见两个妓女自称是某名牌大学的毕业生后，我现在一般都自称文盲！但后来做了教师，觉得很多事情还是从自身做起，我们现在看到了太多的社会的黑暗面，都是因为我们上学的时候太少的有人关注我们的成长，关注我们的意识，关注我们的精神。工作12年来，我也看到了太多的学生跟我们年轻时候一样，满目的阴暗，看不到一点美好的东西和事物。我又很庆幸了我主修了《美术》这门学科，这门被大家瞧不起，在重点高中不受重视，在教育体系里属于另类的学科。我体会到了在过去的教学中，引导学生观察提高自身的审美价值，扑捉美，发现美，享受美，的意义。不光是鉴赏课里美术品！而是所有学生感兴趣的明星，动画，电影。。。。如果把这些当成模块的话，不管从哪一块只要能让学生感受到美的存在，在现实社会里对他们年轻心灵起到一次净化，都要比做一道题，背篇课文意义重大的多！
              就象前些年有一部电影叫《极地特快》的动画片。我特意安排了学生在圣诞节的美术课里观看，同学们对里面美丽的画面和情节赞叹不已。内容是一个小男孩坚持相信圣诞老人的存在，尽管他的父母和朋友都告诉他圣诞老人是假的。但他的坚毅最终得到了回报，一个圣诞节的前夜，极地特快列车停在他家门口，小男孩终于和列车上一些有梦想的朋友到达了极地，见到了圣诞老人。其实这部电影就是告诉我们心里始终都要存在着美，相信美。追求美。只有相信了并努力追求了，才能得到最美好的事物。其实也就是做人，上古的教育先生尚要求学生懂得“父父，子子，亲亲。”的道理。就是教导学生做一个完整的人，不是只教他知识技能，而不管他做人做的好不好。
            通过新课改的培训，对在美术教学中以前出现的问题，我又有了更加深刻的认识，其实我们更应该通过各自不同的情况，可以灵活的开展更多的特色模块，引导学生在思想上对美好事物产生向往，从各种作品的意义背景，和表现主体发现美，感受美，追求美。我们开展美术模块引导学生对美的研究也更应该延伸到学生的思想，精神，心灵和人生的对美的追求中去。
             引导学生，感化学生，对美的理解，认识。让他们能够接受，再由他们去影响更多的人！至于说遇到的问题怎么处理，那是日后的事情，日后咋办？日后再说！！！
             这次谈了不少，也不知道对不对，人总要犯错误的，否则正确之路人满为患～

rongrongyu

天啊 ~我费了这么大劲，用了那么多心血，写的原创，竟然没有人给个红心？没道理啊！可怜可怜我吧！给点支持吧！

starwind

呵呵，写得还是可以，
我给你红心吧！嘿嘿

我给你红心，因为巧了，我学的也是美术，当的也是老师嘿嘿，不过我没你敬业，在休息时间还谈教学课改。

kingli

原创真不容易，所以我一定支持楼主。不过我对中国的素质教育一直抱着不赞同的态度，各大中学对于学生的教育还主要是集中在应试教育。